Choisissez la province ou le territoire que votre équipe représentera.

Déterminez le type d'information qui aidera votre équipe à faire le meilleur choix possible. Les sujets suivants devraient être pris en considération. Voici quelques liens directs à l'information pour vous aider à lancer votre recherche.

• Situation économique, par exemple
  • Les impératifs de la concurrence
  • La dette fédérale
  • L'inflation
  • Recettes et dépenses générales des administrations provinciales et territoriales (p. 529):
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/State/Government/govt08a.htm
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/State/Government/govt08b.htm http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/State/Government/govt08c.htm

   

• Industries primaires
  • Le Canada : un pays tout en " puissance "
  • Les pêches canadiennes : en eaux troubles

   

• Environnement
  • L'air que nous respirons

   

• Caractéristiques de la population
  • Budget familial
  • Emploi et chômage
  • Familles monoparentales
  • Caractéristiques de la population active (population âgée de 15 ans et plus) selon la région économique (p. 254-259):
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Labour/labor36a.htm http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Labour/labor36b.htm http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Labour/labor36c.htm
  • Caractéristiques de la population active (population âgée de 15 ans et plus) selon la région métropolitaine de recensement (p. 254-259):
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Labour/labor35.htm
  • Composantes de la croissance démographique (p. 96-115) :
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Population/demo33a.htm http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Population/demo33b.htm http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Population/demo33c.htm

   

• Éducation
  • Recettes et dépenses des conseils scolaires (p. 177) :
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Education/educ10c.htm http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Education/educ10a.htm http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Education/educ10b.htm
  • Diplômés d'études secondaires, provinces et territoires (p. 179) : http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/People/Education/educ18.htm

   

• Système judiciaire et criminalité
  • Criminalité chez les jeunes
  • Crimes selon le type d'infraction, provinces et territoires (p. 557) : http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/State/Justice/legal04a.htm
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/State/Justice/legal04b.htm
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/State/Justice/legal04c.htm
    http://www.statcan.ca/francais/Pgdb/State/Justice/legal02.htm

Les liens de renseignements généraux suivants vous permettront d'élargir votre recherche d'information.

• Profil statistique - Recherche de nom de localité :
  http://ceps.statcan.ca/francais/profil/placesearchform1.cfm

• Les sites officiels des provinces et des territoires constituent une autre source d'information et de données. Vous pouvez consulter ces sites à partir des liens figurant sur la page d'accueil Showdown. Il vous suffit de cliquer sur le drapeau correspondant au secteur désiré.

Effectuez également une recherche à partir des rubriques suivantes :

• Taux d'impôt foncier
• Approvisionnement en électricité
• Exportations
• Parcs nationaux
• Installations de loisirs
• Services de santé/services médicaux

Déterminez la meilleure organisation possible de l'information.

Établissez un calendrier de gestion du projet pour votre groupe.

Définissez les critères qui seront employés pour évaluer la valeur des sources trouvées.

Recensez des sources de la plus grande diversité possible.

Tenez un registre de recherche pour consigner toutes les sources trouvées. Tenez un dossier rigoureux des sources d'idées, celles-ci devant être citées dans le produit final.